Развитие правильного речевого дыхания

1. Выберите удобную позу (лежа, сидя, стоя), положите одну руку на живот, другую – сбоку на нижнюю часть грудной клетки. Сделайте глубокий вдох через нос (при этом живот выпячивается вперед, и расширяется нижняя часть грудной клетки, что контролируется той и другой рукой). После вдоха сразу же произведите свободный, плавный выдох (живот и нижняя часть грудной клетки принимает прежнее положение).

2. Произведите короткий, спокойный вдох через нос, задержите на 2-3 секунды воздух в легких, затем произведите протяжный, плавный выдох через рот.

3. Сделайте короткий вдох при открытом рте и на плавном, протяжном выдохе произнесите один из гласных звуков (а, о, у, и, э, ы).

4. Произнесите плавно на одном выдохе несколько звуков:
аaaaa
аaaaaooooooo
аaaaaуууууу

5. Произведите счет на одном выдохе до 3-5 (один, два, три...), стараясь постепенно увеличивать счет до 10-15. Следите за плавностью выдоха. Произведите обратный счет (десять, девять, восемь...).

6. Прочтите пословицы, поговорки, скороговорки на одном выдохе. Обязательно соблюдайте установку, данную в первом упражнении.

Капля и камень долбит.
Правой рукой строят – левой ломают.
Кто вчера солгал, тому завтра не поверят.
На скамеечке у дома целый день рыдала Тома.
Не плюй в колодец – пригодится воды напиться.
На дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова – не руби дрова на траве двора.
Как у горки на пригорке жили тридцать три Егорки: раз Егорка, два Егорка, три Егорка...
Интересно, сколько Егорок получится у Вас на одном выдохе? 

7. Поупражняйтесь с зажженной свечой – ее можно задуть резко и быстро, а можно дуть медленно и плавно, стараясь, чтобы она не погасла.

8. Хорошее упражнение – дуть на плавающие в тазу кораблики, уточек. Можно сделать из картона зеленую полянку и наклеить на нее бумажных бабочек так, чтобы их крылышки могли колебаться. По команде «Бабочки полетели» ребенок медленно дует на бабочек. Можно прокатить по столу карандаш, дуя на него. Но в любом случае необходимо следить, чтобы выдох производился через рот, а не через нос.

9. Полезны любые стихи, потешки, сказки, которые можно обыграть – ребенок производит вместе со взрослым действия и озвучивает их. (Например: наступила осень, птички улетают в теплые края – подняли ручки вверх – с деревьев облетают листочки – медленно опускаем ручки со звуком ш-ш-ш, летят гуси, кричат га-га-га – поизносим и машем руками). Ребенку легче произнести звук не изолированно, а совместно с движениями.

Полезно ежедневно выполнять с малышами  (в зависимости от возраста, от 3 до 6 минут) дыхательные упражнения   и игры:

• Дуть на легкие шарики, бумажные полоски;
• Играть на детских музыкальных духовых инструментах;
• Дуть на привязанные к ниточке ватные шарики, разноцветные картонные и бумажные фигурки;
• Надувать воздушные шарики, пускать мыльные пузыри;
• Сдувать со стола ватные или бумажные пушинки в определенном направлении (игра в «Футбол»);
• Дуть вверх, не давая упасть вниз пушинке, ватке, воздушному шарику и т.д.

  Выполнение дыхательных упражнений не только влияет на формирование правильного речевого дыхания, но и способствует профилактике заболеваний верхних дыхательных путей.

Гребенникова Ирина,

дефектолог

Комментарии

Добавить новый Поиск RSS

Оставить комментарий

Имя: Email:  не уведомлятьуведомлять Тема:   Пожалуйста, введите проверочный код, который Вы видите на картинке.

Русская редакция: joomlacomment

3.26 Copyright (C) 2008 Compojoom.com / Copyright (C) 2007 Alain Georgette / Copyright (C) 2006 Frantisek Hliva. All rights reserved."