Причины отклонений в развитии

Развитие человека от момента оплодотворения и до самой смерти ученые называют онтогенезом. Это сложный и длительный процесс. Если на человека действует фактор среды, нарушающий процесс его развития, возникает дизонтогенез - нарушенное, поврежденное развитие.  

Какое изменение или поражение возникнет у человека, зависит от нескольких параметров:

1. От времени воздействия вредоносного фактора. Чем раньше произошло поражение, тем серьезнее и тяжелее будет нарушение. Например, заболевание беременной женщины гриппом на ранних сроках может вызвать  гибель эмбриона, а то же заболевание в сроке 38-39 недель приведет лишь к малому весу ребенка при рождении.

2. От места поражения. При поражении глаза ребенок может ослепнуть, а при поражении головного мозга высока вероятность развития умственной отсталости.

3. От силы воздействия. Если повреждающий фактор действовал кратковременно, нарушение будет не столь серьёзным, как при длительном воздействии. Если малыш пережил кратковременный стресс, это может не отразиться на его дальнейшем развитии, но длительная психотравмирующая ситуация обязательно вызовет нарушения психики.

В течение жизни человек постоянно подвергается воздействию неблагоприятных факторов. Эти факторы столь многообразны, что онтогенез условно делят на 3 периода, каждому из которых соответствуют свои причины отклонений в развитии:

• Пренатальный период (беременность)
• Натальный период (роды)
• Постнатальный (после рождения)

 Во время беременности (пренатальный период) выделяют следующие факторы, вызывающие аномалии развития у плода:

·       Радиоактивное облучение. В настоящее время беременная женщина может получить его при прохождении флюорографии или других рентгенологических исследований.

·       Интоксикация организма препаратами бытовой химии, алкоголем, наркотиками. Про вред алкоголя и наркотиков написано огромное количество литературы. Не менее опасными могут быть препараты бытовой химии, использующиеся в доме (средства для дезинфекции), которые приносят вред, попадая на кожу рук или в легкие вместе с вдыхаемым воздухом.

·       Хронические заболевания матери (заболевания сердечно – сосудистой системы, крови  и т.д.). Любые изменения в организме матери влияют на рост и развитие ребенка. Например, заболевания сердечно-сосудистой системы ведут к нарушению снабжения плода кислородом и гипоксии, отчего страдает, в первую очередь головной мозг еще не родившегося человечка.

·       Инфекции, присутствующие в организме в скрытом виде (токсоплазмоз, микоплазмоз, листериоз, герпес простой и половой, цитомегаловирус, уроплазмоз).  При этих хронических инфекциях возникает разнообразная патология у плода, часто сопровождающаяся умственной отсталостью.

·       Резус – конфликт матери и плода (в случае, если женщина имеет отрицательный резус крови, а ребенок положительный). В данном случае организм матери воспринимает плод как некий чужеродный объект, который нужно нейтрализовать, и вырабатывает для борьбы с ним антитела. При рождении в результате сложных химических реакций возникает «склеивание» эритроцитов, которые переносят кислород. При этом тяжелом состоянии ребенку часто требуется заменное переливание крови, чтобы восполнить необходимые ему эритроциты.

·       Генные и хромосомные мутации, вызывающие различные наследственные заболевания.  

·       Острые заболевания беременной женщины гриппом или другими ОРВИ.

·       Острые заболевания беременной женщины корью, краснухой. Вирус краснухи, которой дети переболевают легко, вызывает тяжелейшие поражения у плода. Опасно также заболевание беременной женщины корью, хотя этот вирус менее опасен для еще не родившегося малыша.

·      Физические травмы женщины во время беременности, поскольку они предполагают обязательное рентгеновское обследование, прием многочисленных лекарственных препаратов и даже в некоторых случаях оперативное вмешательство.

·      Психические травмы женщины во время беременности. Доказано, что внутриутробно малыш способен чувствовать настроение матери. Поэтому стресс, сильный испуг  для него также травматичны, как и для самой беременной женщины.

·      Эмоциональное отвергание женщиной своего будущего малыша, нежелательная беременность. Часто у детей, родившихся от такой беременности, наблюдается тяжелое нарушение – ранний детский аутизм, при котором малыш не может и не хочет контактировать с окружающими его людьми.

·      Прием лекарственных препаратов. Любое, даже самое безобидное лекарственное средство оказывает влияние на плод, поэтому беременной женщине недопустимо заниматься самолечением.

·      Возраст матери и отца. Доказано, что после 40 лет увеличивается риск наследственных заболеваний. 

Во время родов (натальный период) выделяют следующие факторы, вызывающие аномалии развития у плода:

·       Нарушение нормального течения родовой деятельности. Причинами могут являться: узкий таз, крупный плод, неправильное расположение плода в матке, слабость родовой деятельности или, наоборот, стремительно протекающие роды и т.д.

·       Неправильное ведение родов врачом или акушеркой.

·       Неправильное поведение самой роженицы – если женщина психологически не готова к родам, не слушает указаний врачей, ведет себя неадекватно – есть риск возникновения травм у ребенка. 

В послеродовом периоде (постнатальном) выделяют следующие факторы, вызывающие аномалии развития у уже родившегося малыша:

·       Черепно-мозговые травмы.

·       Нейроинфекции  (инфекции, поражающие головной мозг) - менингит, энцефалит, менингоэнцефалит.

·       Осложнения вирусных заболеваний (например, отит, явившийся осложнением ОРВИ, может привести к глухоте).

·       Поствакцинальные осложнения. Многие вакцины (особенно АКДС) в редких случаях вызывают такое тяжелое осложнение, как отек мозга. Отек мозга, не диагностированный в первые часы, ведет к тяжелейшим последствиям, нарушениям слуха и зрения, умственной отсталости, тяжелой речевой патологии.

·       Эмоциональная депривация – строгость, холодность, жестокость родителей по отношению к ребенку, нежелание уделять ему внимание – вызывает задержку психофизического развития, малыш становится замкнутым, ранимым, боится любых контактов со сверстниками, могут возникнуть реакции протеста (отказ от приема пищи, посещения детского сада, склонность к побегам из дома и бродяжничеству).  

см. также Профилактика отклонений в развитии

Гребенникова Ирина, дефектолог

Комментарии

Добавить новый Поиск RSS

Оставить комментарий

Имя: Email:  не уведомлятьуведомлять Тема:   Пожалуйста, введите проверочный код, который Вы видите на картинке.

Русская редакция: joomlacomment

3.26 Copyright (C) 2008 Compojoom.com / Copyright (C) 2007 Alain Georgette / Copyright (C) 2006 Frantisek Hliva. All rights reserved."