|
Мамам и папам, желающим стать настоящими родителями, нужно помнить, что воспитание ребенка и организация его жизни начинаются с воспитания самих себя, с организации жизни семьи, создания высоконравственных внутрисемейных отношений, обеспечивающих здоровый микроклимат. Безусловная любовь родителей, семейные традиции, постоянная «включенность» в детский мир, уважение маленькой личности - все это ступеньки к согласию и пониманию в семье, где ребенок растет в атмосфере дружбы, доверия, взаимных симпатий.
Родители, даже зная и понимая цели и задачи воспитания, часто затрудняются в практическом их осуществлении. Педагоги Клуба «Умка» постарались организовать работу с родителями и детьми так, чтобы максимально помочь родителям овладеть практическими навыками развития и воспитания малышей.
Первые советы по раннему развитию и воспитанию детей будущие родители получают на курсах подготовки к родам. Вместе со знаниями о грудном вскармливании, уходе за новорожденным, родители узнают самые первые премудрости воспитательной науки. Но, справедливости ради, заметим, что большинство мамочек и папочек в ожидании первенца принимают информацию о малышах, как фантастическую. Они с трепетом выбирают кроватку и приданое малышу, они с тревогой ожидают родов. И очень смутно представляют, что будет дальше. Перспектива воспитания малыша рисуется им так: «Мы хотим, чтобы он был самым умным, самым послушным, самым…» Своей роли воспитателя ясно пока не представляют. Поэтому работу по «внедрению» педагогических основ мы проводим с уже состоявшимися родителями. Вот человечек, которого нужно не только любить, кормить, одевать, но и воспитывать.
А как, когда и чему учить малыша, мы показываем на практических занятиях Клуба «Умка». Самым маленьким «ученикам» 1 год. Но уже и в таком возрасте ребенок идет на диалог, включается в игру. Все занятия проводятся только в игровой форме. В первые месяцы роль педагога напоминает режиссерскую. Он только дает идею, а родители призывают к игре своих малышей. На занятиях мама всегда рядом, как помощник, как советчик, как друг. Малыши играют с мамами. Друг другу они пока еще не очень интересны, а педагог не всегда ясно для малыша выражается. И только мама настроит малыша на игру привычными словами, вместе поиграет и обязательно похвалит.
Для малыша каждое занятие – маленький праздник. Ребенок включается только в те игры, которые ему в данный момент интересны. А так как на занятиях проигрываются 8-10 дидактических игр, малыш всегда сможет выбрать «по вкусу». Для родителей же занятия - очень серьезная работа. Здесь мамы учатся прививать интерес и развивать способности малыша в различных видах игр. Через подвижные игры, творчество (лепка, аппликация, рисование), ролевые игры мы помогаем нашим детям развивать речь, самостоятельность, мелкую моторику, творческую фантазию. Очень важно, что все игры проходят в тесном сотрудничестве мамы и ребенка. Приходя домой, мамы знают как познакомить малыша с окружающим миром, как помочь ребенку научиться рисовать, во что поиграть во время прогулки и какие игры им в этом помогут.
Все творческие работы, выполненные на занятиях, малыши забирают домой. Даже самые маленькие дети гордятся своими успехами. Они несут свои «каляки» - шедевры папам, бабушкам, старшим братьям и сестрам. Мы считаем это очень важной ступенькой создания благоприятного микроклимата в семье. Папы, в силу своей занятости, не всегда присутствуют на занятиях. Но вечером малыш показывает свои работы папе, еще раз вспоминает, а, значит, закрепляет в памяти, проигрывает. И, самое главное, получает одобрение и восхищение отца. Когда мы только начинали эту практику, даже не представляли, насколько приживется эта идея. Спустя несколько занятий, малыш, заканчивая рисовать, клеить, и т.д., лопотал: «Папа,» - и нес картинку в сумку маме. Как просто и так важно!
Занятия с родителями и детьми 2-х лет проходят несколько иначе. Мамы и папы, по-прежнему, присутствуют на занятиях, но в играх участия принимают не всегда. Малыши в этом возрасте ценят свою самостоятельность, но продолжают очень зависеть от похвалы и восхищения родителей. Вот и сидят мамы рядом, чтобы радоваться, аплодировать, хвалить. А в детскую игру включаться, только видя желание ребенка закончить начатое и полное отчаяние от невозможности это сделать. Дети, не посещающие детсад, получают на занятиях первый социальный опыт. Малочисленные группы (до 8 человек) помогают педагогу вести индивидуальную работу с каждым и одновременно приучают ребенка к общению в коллективе с другими детьми и педагогом.
На занятиях педагоги стараются познакомить родителей с практическим материалом развивающих игр. Но очень много теоретических вопросов остается, что называется «за кадром». Для ответов на многочисленные и очень важные для родителей вопросы проводятся еженедельные бесплатные просветительские лекции для родителей, куда приглашаются лучшие специалисты района педагоги, психологи, работники соц.помощи, медработники и др. Практика показала положительные результаты по повышению педагогической компетенции родителей.
С большим успехом прижилась у нас практика проведения семейных праздников. Не домашнего или публичного застолья, где наши дети скорее обуза, чем полноправные участники праздника, не говоря уже об оправданности присутствия ребенка там. А настоящих праздников, где и участники, и герои – дети. Традиционный новогодний утренник может стать незабываемым для всей семьи, если задолго до его проведения малыш «расшевелит» взрослых, давно переставших верить в сказку. Малыш ждет чуда и мы, взрослые должны ему помочь. Сейчас нет проблем купить в магазине новогодний костюм. Но гораздо интересней смастерить его для малыша самим. Пусть он будет не столь изысканным, но в нем будет столько тепла и любви, и он будет только у вашего малыша. Найти стихотворение и выучить его с малышом для Деда Мороза – тоже веселая затея.
И, наконец, сам праздник. Здесь многое зависит от педагога. Постарайтесь составить сценарий так, чтобы и мамы, и папы могли принять участие в торжестве. Мамы с удовольствием будут порхать снежинками с маленькими дочками. А если папе надеть на голову бумажные длинные уши, он станет самым веселым зайчиком. Сколько радости будет в этот миг у всех. Ребенок будет счастлив, что мама и папа рядом, и всем хорошо. А родители почувствуют огромную благодарность к ребенку, вернувшему им сказку. А если свидетелями маленького семейного счастья станут бабушка с дедушкой, которые пришли снять внука на камеру, то такой семье можно только позавидовать. Давайте вспомним, что героем праздника был ребенок, собравший всю семью и подаривший всем любовь и согласие.
Таким же веселым семейным праздником у нас является День семьи, проводимый в мае на природе. Музыка, игры, конкурсы для всей семьи, возможность пообщаться, повеселиться на лесной полянке собирает каждый год все больше и больше людей.
Для семей, где есть школьники, очень полезно проводить не только развлекательные вечера, но и познавательные. Мы организуем подобные встречи, куда приглашаем родителей со взрослыми детьми. Чаще всего это интеллектуальные игры: «Что? Где? Когда?», «Самый умный» и др. Дети соревнуются эрудицией с родителями, друг с другом. Организуем семейные турниры. Они дают возможность семье объединиться, детям «удивить» родителей своими знаниями (как правило, многие родители недооценивают своих детей, чем очень обижают их), родителям показать, что они не только умеют читать нотации.
Белоногова Елена Вячеславовна, координатор и педагог Клуба раннего развития детей «Умка» 2003-2008 г.г.
|
Певица Кристина Агилера, которая недавно родила сына, дала эксклюзивное интервью на шоу Эллен Ди Дженерис. Агилера преимущественно рассказывала о счастье материнства.
Инструкции 
У нас в России то же самое творится. У меня девочка ...
Анна, большое спасибо за добрые слова )) а за ссылку...
А я в свою очередь хочу поблагодарить "Лигу мате...
Каковы же основные причины, приводящие к реальной не...
идёте в ЖЖ к Суламифи и задете ей вопрос *******zulf...